京大英語 2020年度 第1問

Various doctrinesS of human cognitive superiority are madeV plausibleC by a comparison of human beings and the chimpanzees.

人間の認知の優位性の様々な信条Sは, 人間とチンパンジーの比較によってもっともらしくC されるV。

For questions of evolutionary cognition, this focusS isV one-sidedC.

進化の認知の質問にとって, この焦点SはワンサイドCだ。

ConsiderV the evolutionO of cooperation in social insects, such as the Matabele ant.

Matabeleアリのような, 社会的昆虫の中の協力の進化Oを考えなさいV。

After a termite attack, these antsS provideV medical servicesO.

termiteな攻撃のあと, これらのアリSは医療サービスOを供給するV。

Having called forV’ helpO’ by means of a chemical signal, injured antsS are brought backV to the nest.

化学的なサインの手段でヘルプO’を求めたV’。傷ついたアリSは巣へ持って帰られるV。

Their increased chanceS of recovery benefitsV the entire colonyO.

回復の彼らの増やされた機会Sは, コロニー全体Oの利益になるV。

Red forest antsS haveV the abilityO to perform simple arithmetic operations and to convey the results to other ants.

赤い森のアリSは, シンプルな算数の操作を演じる, そして他のアリへ結果を伝える能力Oを持つV。

When it comes to adaptations in animals that requireV’ sophisticated neural controlO’, evolutionS offersV other spectacular examplesO.

動物の中の洗練された神経の制御O’を必要とするV’ような適用のことになると, 進化Sは他の驚くべき例Oを提供するV。

The banded archerfishS is able to spitV a stream of waterO at its prey, compensating forV’ refractionO’ at the boundary between air and water.

banded archerfisSは, その獲物に向かって水の流れOをspitできるV。そして, 空気と水の間の境界で反射O’を埋め合わせるV’。

ItS can also trackV the distanceO of its prey, so that the jetS’ developsV’ its greatest forceO’ just before impact.

それSはまたその獲物の距離Oを追跡できるV。その結果, ジェットS’はインパクトのちょうど前にその最大の力O’を発達させるV’。

Laboratory experimentsS showV that the banded archerfishS’ spits onV’ targetO’ even when the trajectoryS” of its prey variesV”.

実験室の実験Sは, その獲物のtrajectoryO”が変わるV”ときでさえ, banded archerfishS’はターゲットO’にspit onするV’ということを示すV。

Spit huntingS isV a techniqueC that requiresV’ the same timingO’ used in throwing, an activity otherwise regarded as unique in the animal kingdom.

spitハンティングSは, 投げることの中で使われる同じタイミングO’を必要とするV’ようなテクニックCだ。さもなければ動物王国の中でユニークと見なされる活動。

In human beings, the developmentS of throwing has led toV an enormous further developmentO of the brain.

人間の中で, 投げることの発達Sは, 脳の膨大なさらなる発達OをもたらしてきたV。

And the archerfish?

そしてarcherfish?

The calculationsS required for its extraordinary hunting technique are based onV the interplayO of about six neurons.

その異常なハンティング技術のために必要とされる計算Sは, 約6の神経のinterplayOに基づくV。

Neural mini-networksS could therefore beV much more widespreadC in the animal kingdom than previously thought.

神経のミニネットワークSはだから, 以前思われていたよりも動物王国の中でよりずっと広範に及ぶC 可能性があるV。

ResearchS on honeybees has broughtV to light the cognitive capabilitiesO of minibrains.

honeybeeに関する研究Sは, ミニ脳の認知能力Oを光へ持ってきたV。

HoneybeesS haveV no brainsO in the real sense.

ミツバチSは本当の意味で無の脳Oを持つV。

Their neuronal densityS, however, isV among the highest in insects, with roughly 960 thousand neurons — far fewer than any vertebrate.

彼らの神経の密度Sは, しかし, 昆虫の中の最も高いの間だ。荒く96万の神経とともに。任意の脊椎動物よりもずっと少なく。

Even if the brain sizeS’ of honeybees is normalizedV to their body size, their relative brain sizeS isV lowerC than most vertebrates.

たとえもしミツバチの脳のサイズS’が彼らの体のサイズに対して標準化されるV’としても, 彼らの相対的な脳のサイズSはほとんどの脊椎動物よりも小さいC。

Insect behaviorS should beV less complexC, less flexibleC, and less modifiableC than vertebrate behavior.

昆虫の行動Sは, 脊椎動物の行動よりもより複雑でなくCて, より柔軟性が無くCて, より修正可能でないC べきだV。

But honeybeesS learnV quickly how to extract pollen and nectarO from a large number of different flowers.

しかし, ミツバチSは異なる花の多数からpollenとnectarを取り出す方法Oを素早く学ぶV。

TheyS1 care forV11 their youngO11, organizeV12 the distribution of tasksO12, and, with the help of the waggle dance, theyS2 informV2 each otherO2 about the location and quality of distant food and water.

彼らS1は彼らの若者O11を世話しV11て, タスクの分配O12を組織しV12て, waggleのダンスの助けとともに, 彼らS2は遠くの食料と水の位置と質についてそれぞれO2に知らせるV2。

Early researchS by Karl von Frisch suggestedV that such abilitiesS’ cannot beV’ the resultC’ of inflexible information processing and rigid behavioral programs.

Karl von Frischによる早い研究Sは, そのような能力S’は柔軟性のない情報の処理と固い行動のプログラムの結果C’であるはずがないV’ということを示唆したV。

HoneybeesS1 learnV1 and theyS2 rememberV2.

ミツバチS1は学びV1, 彼らS2は覚えるV2。

The most recent experimental researchS hasV, in confirming this conclusion, createdV an astonishing pictureO of the honeybee’s cognitive competence.

もっとも最近の経験の研究Sは, この結論を確認するとき, ミツバチの認知のcompetenceの驚くべき写真Oを作ってきたV。

Their representationS of the world does not consist entirely ofV associative chainsO.

世界の彼らの表現Sは, 関連の鎖Oから全て成らないV。

ItS isV far more complex, flexible, and integrativeC.

それSは, よりずっと複雑で, 柔軟的で, integrativeCだ。

HoneybeesS showV context-dependent learning and rememberingO, and even some forms of concept formation.

ミツバチSは, 文脈依存の学習と記憶Oを示すV。そして概念の形成のいくつかの形式さえ。

BeesS1 are able to classifyV1 imagesO1 based on such abstract features as bilateral symmetry and radial symmetry; theyS2 can comprehendV21 landscapesO21 in a general way, and spontaneously come to classifyV22 new imagesO22.

ハチS1は, bilateralな左右対称やradialな左右対称のような抽象的な特徴に基づいた画像O1を分類できるV1。彼らS2は一般的な方法で風景O21を理解できV21て, 自発的に新しい画像O22を分類するようになるV22。

TheyS have recently been promotedV to the set of species capable of social learning and tool use.

彼らSは最近社会的な学習と道具使用の能力がある種の集合まで促進されてきたV。

In any case, the much smaller brainS of the bee does not appear to beV a fundamental limitationC for comparable cognitive processes, or at least their performance.

いずれにせよ, ハチのよりずっと小さい脳Sが, 比較可能な認知のプロセスや, 少なくとも彼らのパフォーマンスにとって基本的な制限OであるようではないV。

The similaritiesS1 between mammals and bees areV1 astonishingC1, but theyS2 cannot be tracedV2 to homologous neurological developments.

哺乳類とハチの間の類似性S1は驚くべきC1だが, それらS2は同一の神経学の発達まで追跡されることができないV2。

As long as the animal’s neural architectureS’ remainsV’ unknownC’, weS cannot determineV the causeO of their similarity.

動物の神経の構造S’が知られていないC’ ままであるV’限り, 私たちSはそれらの類似性の原因Oを決定できないV。